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日本留學(xué)，關(guān)于留考文科那些事!!!
更新時(shí)間：2021-08-11 17:10:15
首先，我們來(lái)了解一下留考文科構(gòu)成：
400分日語(yǔ)+200分文綜+200分?jǐn)?shù)學(xué)+記述50分
日語(yǔ)考試分析如下：
“記述(即作文)”、“聽(tīng)解”、“聽(tīng)讀解”和“讀解”四項(xiàng)測(cè)試/共計(jì)120分鐘
“記述”：30分鐘內(nèi)寫(xiě)400字
“聽(tīng)解”(聽(tīng)力理解)、“聽(tīng)讀解”(聽(tīng)力閱讀理解)：
兩者共65分鐘，分別有15和12個(gè)問(wèn)題
“讀解”：25問(wèn)只有40分鐘
日本留學(xué)生考試綜合科目卷解析：
1、考試時(shí)間：80分鐘;總分;200分;
2、題型：
歷史(世界歷史、日本歷史)、7-8題、15分鐘、分值為45分;
經(jīng)濟(jì)(世界經(jīng)濟(jì)、日本經(jīng)濟(jì))、10-12題、22分鐘、分值為50分;
地理(世界地理、日本地理)、8-10題、15分鐘、分值為45分;
政治(世界政治、日本政治)、10-12題、22分鐘、分值為50分;
社會(huì)(日本社會(huì))、1-2題、6分鐘、分值為10分;
3、考綱：
一、政治·經(jīng)濟(jì)·社會(huì)
1、信息社會(huì)、少子老齡化社會(huì)、多文化理解、生命倫理、社會(huì)福祉、不平等的修正、糧食問(wèn)題、能源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、可持續(xù)社會(huì)。
2、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì) 經(jīng)濟(jì)體制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、價(jià)格結(jié)構(gòu)、消費(fèi)者、景氣變動(dòng)、政府的作用及經(jīng)濟(jì)政策、勞動(dòng)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、匯率、國(guó)際收支。
3、現(xiàn)代政治民主主義原理、日本國(guó)憲法、基本人權(quán)與法的支配、國(guó)會(huì)、內(nèi)閣、裁判所(法院)、議會(huì)制民主主義、地方自治、選舉和政治參加、新人權(quán)。
4、現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)國(guó)際關(guān)系和國(guó)際法、全球化、地域統(tǒng)合、聯(lián)合國(guó)與國(guó)際機(jī)構(gòu)、南北問(wèn)題、人種·種族·民族問(wèn)題、地球環(huán)境問(wèn)題、國(guó)際和平及國(guó)際合作、日本的國(guó)際貢獻(xiàn)。
二、地理
1、地理技能與世界地理環(huán)境 地球儀和地圖、距離與方位、空中照片和衛(wèi)星畫(huà)像、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)與時(shí)差、地理情報(bào)、氣候、地形、植物與生物、世界的生活 ·文化·宗教、資源和產(chǎn)業(yè)、人口、城市·村落、交通和通信、自然環(huán)境與災(zāi)害·防災(zāi)、日本的國(guó)土與環(huán)境。
三、歷史
1、近代的成立與世界一體化、工業(yè)革命、美國(guó)獨(dú)立革命、法國(guó)大革命、國(guó)民國(guó)家的形成、帝國(guó)主義與殖民、日本的近代化和亞洲。
2、20世紀(jì)的世界和日本第一次世界大戰(zhàn)與俄國(guó)革命、世界恐慌、第二次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)、亞非諸國(guó)的獨(dú)立、石油危機(jī)、冷戰(zhàn)體制的崩潰。
日本文綜與中國(guó)文綜的差異總結(jié)
出于眾所周知的特殊原因，中國(guó)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展的道路始終是充滿坎坷，并且學(xué)科的發(fā)展是不健全的。這一點(diǎn)在我國(guó)的教育上也得到了極大的體現(xiàn)。例如最為典型的政治科學(xué)。政治學(xué)作為一門(mén)經(jīng)典的獨(dú)立學(xué)科，其理論的發(fā)展往往能非常好地體現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的社會(huì)思想與社會(huì)存在的演化。但遺憾的是，在國(guó)內(nèi)我們所學(xué)習(xí)的“政治”的內(nèi)容，事實(shí)上與日本在戰(zhàn)前所實(shí)行的公民科教育實(shí)質(zhì)上無(wú)異————同樣，出于一系列的考慮，在公共意識(shí)上的素養(yǎng)教育也被人為地抑制或輕視。而這二者，在日本的教育體系中是非常重要的存在并且其意義被廣泛的認(rèn)可。近年來(lái)在日本發(fā)生的少子老齡化與低欲望社會(huì)的傾向，使得對(duì)社會(huì)持有關(guān)心的教育的地位正被不斷人為提升。不僅在EJU考試之中，這樣的時(shí)代要求在校內(nèi)考中更是體現(xiàn)得淋漓盡致。
以2016年上智大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部小作文題目為例：《請(qǐng)?jiān)囌撃旯π蛄兄婆c日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系》。除去題中出現(xiàn)的年功序列制這一專有名詞，出題者考察的是考生對(duì)于日本經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知與勞使關(guān)系對(duì)其所造成的深遠(yuǎn)影響。若不對(duì)日本社會(huì)具有一定的認(rèn)知，這一問(wèn)題幾乎與天方夜譚無(wú)異。
又回到EJU之中。EJU的綜合科目的英文名稱為：Japan and world。因此，對(duì)考生的要求與出題內(nèi)容中更將表現(xiàn)出一個(gè)全球化的姿態(tài)。這是國(guó)內(nèi)的一般教育所不能給予的?？忌坏貌粚?duì)于在這個(gè)世界上所發(fā)生的事物抱有一定認(rèn)知——有時(shí)考生甚至?xí)陬}目中被要求去掌握某個(gè)隱去姓名的國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況!有時(shí)，這些事實(shí)甚至有可能會(huì)對(duì)于接受國(guó)內(nèi)高中教育的學(xué)生造成認(rèn)知上的沖擊。
實(shí)踐出真知，關(guān)于中日之間文綜上的更多差異，將留給學(xué)習(xí)文科的我們?cè)诎肽陜?nèi)去進(jìn)一步地體會(huì)。
接下來(lái)我們了解一下留考文科數(shù)學(xué)的考試范圍如下圖：
從參考書(shū)中我們也可以看到，日本留考的文科數(shù)學(xué)可謂說(shuō)及其簡(jiǎn)單，考試范圍是中國(guó)的初中、高中的程度，相對(duì)而言初中知識(shí)的占比更大。因此，對(duì)于200分滿分文數(shù)卷子，非常容易取得高分。然而，更深層次的可以看出，對(duì)于文科考生來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)就顯得更為重要，留考850分中，日語(yǔ)占比450分。
