京進(jìn)言語學(xué)院
更新時間：2020-12-01 10:15:07
【京進(jìn)言語學(xué)院】（秋葉原校，新宿校，涉谷校，京都站前校）
京進(jìn)言語學(xué)院的日語教育是始于2002年4月1日，傳承了母校的日本名校私塾---京進(jìn)私塾高升學(xué)率的特色，擁有39年大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)10萬名升學(xué)案例實(shí)績，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師負(fù)責(zé)教學(xué)。根據(jù)每個學(xué)生不同的情況進(jìn)行授課。從整體上提高學(xué)生的日語水平之外，同時不遺余力地進(jìn)行升學(xué)指導(dǎo)。升學(xué)率達(dá)到了100％， 畢業(yè)學(xué)生分別考取了國立東京大學(xué)大學(xué)院，國立一橋大學(xué)大學(xué)院、國立東京外國語大學(xué)大學(xué)院，國立東京工業(yè)大學(xué)大學(xué)院，橫濱國立大學(xué)大學(xué)院、國立東北大學(xué)大學(xué)院，國立京都大學(xué)大學(xué)院，國立大阪大學(xué)大學(xué)院，國立神戶大學(xué)大學(xué)院，國立名古屋大學(xué)大學(xué)院，國立九州大學(xué)大學(xué)院，國立東京藝術(shù)大學(xué)大學(xué)院等等，以及早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)等著名私立大學(xué)、大學(xué)院等。在每年學(xué)期末，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度，生活作風(fēng)良好的學(xué)生，學(xué)院還給予獎學(xué)金。
學(xué)校特色：
開放式氛圍的教學(xué)
語言只有開放自己、積極的與他人進(jìn)行交流，才會有提高。學(xué)校的每一個授課教師都是課堂上的指揮者，能營造出活躍、開放式的氛圍。
實(shí)用日語的學(xué)習(xí)
在日本的生活中，從問候、購物、要求、拒絕等簡單的對話開始，伴隨著能力的提高，以技能，場景再現(xiàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)能適應(yīng)在日本生活的語言能力。
成績的發(fā)表與管理
學(xué)校以每學(xué)期2次（期中，期末）的定期考試為基準(zhǔn)評定學(xué)生成績。但成績評定并不只用于發(fā)表，還將作為幫助學(xué)生克服弱點(diǎn)的指標(biāo)。
選擇課程
學(xué)校為中級班以上的學(xué)生開設(shè)了選科。選修科目可詳細(xì)咨詢學(xué)校。
特別講座
在正常課程之外，為準(zhǔn)備參加BJT考試的學(xué)生還開設(shè)了專門講座。（但一個班級的人數(shù)不能達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)的話，將不舉辦。）
教授法
學(xué)校與大多數(shù)語言學(xué)校相同使用直接法教學(xué)。同時，在語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行以實(shí)踐為目的的學(xué)習(xí)法指導(dǎo)。
教師陣容
學(xué)校的教師陣容是由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。其中包括國際交流基金，JICA，海外青年協(xié)力隊(duì)等有海外活動經(jīng)歷者。組成了一個充滿活力的日語教師陣容。各個班級的擔(dān)當(dāng)就是由這些老師通過合理的分配來安排。
京進(jìn)語言學(xué)院隸屬于京進(jìn)教育集團(tuán)，京進(jìn)教育集團(tuán)下設(shè)300多個教育設(shè)施，擁有在校學(xué)生3萬多人。集團(tuán)的立木貞昭會長（董事長）現(xiàn)任清華大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)研究中心顧問、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)客座教授，立木會長一直致力于教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；其在中國國內(nèi)開設(shè)了“立木獎學(xué)金”，資助中國大學(xué)生學(xué)習(xí)，與中山大學(xué)、中南大學(xué)、貴州大學(xué)等國內(nèi)諸多大學(xué)建立良好的關(guān)系，對中國一直保持良好的關(guān)系，并擔(dān)任對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中山大學(xué)客座教授。京進(jìn)集團(tuán)還在廣東省佛山市，應(yīng)當(dāng)?shù)卣垼_設(shè)了日語培訓(xùn)學(xué)校，長期致力于中日文化交流。
針對中國留學(xué)生越來越重視來日后升學(xué)的情況，京進(jìn)集團(tuán)發(fā)揮其在升學(xué)指導(dǎo)上的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢，在日本東京都陸續(xù)兼并了三家語言學(xué)校（都是3%優(yōu)良校）。特別是京進(jìn)語言學(xué)院澀谷校的中川良雄校長，是京都外國語大學(xué)日本語學(xué)科的教授，在日本語教育界享有盛譽(yù)。
京進(jìn)語言學(xué)院澀谷校：?。希蹋噬婀日Z言學(xué)院
OLJ澀谷日語學(xué)院順應(yīng)時代的要求在1985年4月建立，位于年輕人聚集地的澀谷、日本時尚、亞文化發(fā)源地的原宿之間。交通方便，國際氣氛濃厚。擁有著優(yōu)秀的教師陣容，細(xì)致的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和課程安排的好評。至今為止培養(yǎng)了很多優(yōu)秀人才，畢業(yè)生遍布在日本國內(nèi)外的各個機(jī)關(guān)，并起到引領(lǐng)著時代的作用。
2011年為了建立更為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把校舍遷至到澀谷現(xiàn)在的地方，我校是擁有著優(yōu)秀的教師陣容，細(xì)致的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和課程安排的好評。OLJ會給與大家的日語學(xué)習(xí)全力的幫助。
OLJ語言學(xué)院的OLJ是取自O(shè)ptimum Learning Japanese，意味著以最佳的方法進(jìn)行日語學(xué)習(xí)。我們將為在本校學(xué)習(xí)日語的學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。特別是中川良雄校長，是京都外國語大學(xué)日本語學(xué)科的教授，在日本語教育界享有盛譽(yù)。
●OPTIMUM METHOD－最佳的方法
本校采用直接教學(xué)法，從課程的最初就讓學(xué)生以日語思維方式來思考問題。而且，從第一天開始就進(jìn)行日語的聽、說、讀、寫的四項(xiàng)基本技能訓(xùn)練。
●OPTIMUM EFFECTIVENESS－最顯著的效果
自從1985年設(shè)立以來，已經(jīng)有30多個國家的3000名以上的學(xué)生來我校接受了日語教育。 這一成績表明在日語教育行業(yè)，我校引以自豪的教學(xué)方法是卓有成效的。我們堅(jiān)信在OLJ能以最短的時間、最少的費(fèi)用，得到最顯著的學(xué)習(xí)效果。
●OPTIMUM MATERIALS－最適合的教材
本校所使用的標(biāo)準(zhǔn)教材是我們獨(dú)自開發(fā)、以最佳效果體現(xiàn)本校教學(xué)方法的「テリー と まい」。每天的課程以面向現(xiàn)實(shí)生活的日常會話為中心，同時進(jìn)行讀寫的學(xué)習(xí)。例如，以打電話、寫信、問路、以及尋找失物等實(shí)際狀況為背景進(jìn)行授課，學(xué)生以此來記住日常生活所必須的單詞、短語及語法。
●OPTIMUM CLASSES－最佳配置的班級
本校設(shè)置了不同日語水平的班級。為了能夠讓學(xué)生在具有家庭氣氛的環(huán)境中學(xué)習(xí)日語，每個班級由15名以下的學(xué)生構(gòu)成。由于聽課，回答，提問的機(jī)會的增多日語能力也會有更大的進(jìn)步。如果由于不可避免的理由缺席的情況會安排補(bǔ)習(xí)(要另行收費(fèi))。也進(jìn)行個別課程(在校內(nèi)或者校外均可)。
京進(jìn)語言學(xué)院新宿校：?。停粒危粒拢赏庹Z學(xué)院新宿校
MANABI外語學(xué)院新宿校前身為TLC日本語學(xué)校，在2009年更名為MANABI外語學(xué)院新宿校。新宿校位于大學(xué)、大專、預(yù)科校和日語學(xué)校的集中地、全日本屈指可數(shù)的學(xué)院街—高田馬場。知名大學(xué)早稻田大學(xué)也在這里。JR山手線、西武新宿線、地鐵東西線，3條線路都能夠到達(dá)高田馬場車站。到新都心新宿只要4分鐘，到日本時尚、亞文化發(fā)源地原宿只要8分鐘，到年輕人的聚集地澀谷只要11分鐘，非常方便。從新宿校出發(fā)只要走10分鐘就可到達(dá)車站，無論去哪里都十分便利。高田馬場有早稻田大學(xué)、學(xué)習(xí)院大學(xué)、日本女子大學(xué)等知名大學(xué)，同學(xué)們有相當(dāng)多的機(jī)會與日本大學(xué)生交流。另外因?yàn)槭菍W(xué)生街，所以有許多便宜實(shí)惠的飲食店，是學(xué)習(xí)和生活的好地方。學(xué)校計(jì)劃2011年10月起開設(shè)大學(xué)升學(xué)課程，實(shí)施全日制授課，半天日語培訓(xùn)，半天升學(xué)課程。并為升入優(yōu)秀大學(xué)的學(xué)生提供獎學(xué)金。
京進(jìn)語言學(xué)院秋葉原校：東京國際文化教育學(xué)院
東京國際文化教育學(xué)院是怎樣的學(xué)校呢？
本學(xué)校坐落于保留著日本傳統(tǒng)文化氣息的“淺草”和當(dāng)代文化新潮的“秋葉原”附近，離地下鐵車站很近，交通非常方便。學(xué)院建在自己所擁有的一幢七層樓里。學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)院同時提供完備的教學(xué)設(shè)施。同時，學(xué)生宿舍就在離學(xué)院不遠(yuǎn)的地方，上課很方便。
關(guān)于學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)方面，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師負(fù)責(zé)教學(xué)。 根據(jù)每個學(xué)生不同的情況進(jìn)行授課。從整體上提高學(xué)生的日語水平，同時不遺余力地進(jìn)行升學(xué)指導(dǎo)。 我院的升學(xué)率達(dá)到100％， 多名學(xué)生考取一橋大學(xué)、橫濱國立大學(xué)、東京學(xué)蕓大學(xué)、東北大學(xué)等國立大學(xué)以及早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)等著名私立大學(xué)、大學(xué)院等。在每年學(xué)期末，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度，生活作風(fēng)良好的學(xué)生，學(xué)院還給予獎學(xué)金。
所在地狀況
春天的櫻花觀賞會，夏天的焰火晚會，以及當(dāng)?shù)厥⑿械母鞣N集會，能夠在學(xué)習(xí)日語的同時接觸日本文化的良好的環(huán)境。學(xué)院附近有著名的觀賞櫻花的上野公園和能感觸到日本文化的淺草寺等。
日本京進(jìn)語言學(xué)院是歷史悠久、師資雄厚的日本語學(xué)院。學(xué)院工作人員都有海外留學(xué)、工作經(jīng)歷，熱心地指導(dǎo)、照顧學(xué)生們的在日生活。眾多畢業(yè)生考入東京大學(xué)、一橋大學(xué)、橫濱國立大學(xué)、早稻田大學(xué)等日本名校。
職業(yè)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)助您實(shí)現(xiàn)日本升學(xué)的理想
京進(jìn)集團(tuán)的主要經(jīng)營業(yè)務(wù)是升學(xué)指導(dǎo)塾，在升學(xué)指導(dǎo)方面，擁有雄厚的師資和豐富的經(jīng)驗(yàn)。以此為基礎(chǔ)，京進(jìn)語言學(xué)院致力于學(xué)生們的升學(xué)指導(dǎo)。學(xué)院為不同學(xué)歷層次的學(xué)生，分別制定了完善的升學(xué)輔導(dǎo)方案，從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)規(guī)劃升學(xué)路徑，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生，通過升學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)対自身的超越，考入國公立大學(xué)/大學(xué)院學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)生不同基礎(chǔ)予以指導(dǎo)，使學(xué)生有的放矢的備戦大學(xué)考試。
針対不同大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供最優(yōu)的升學(xué)方案，揚(yáng)長避短、充分発揮優(yōu)勢。
早稻田大學(xué)教育學(xué)碩士，及多位教育學(xué)専家，以多年升學(xué)指導(dǎo)経験，為學(xué)生提供“一対一”輔導(dǎo)。
“小人數(shù)”、“全過程”等多種指導(dǎo)方式結(jié)合，確保升學(xué)質(zhì)量，國公立大學(xué)院升學(xué)率穏居前列。
京進(jìn)日本語學(xué)校以強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和適應(yīng)能力，強(qiáng)調(diào)活動與交流為教學(xué)理念。打破只偏向于理論的語言學(xué)習(xí)。學(xué)校有著一貫性的目標(biāo)：就是自己的想法可以用自信的語言和文字來表達(dá)。學(xué)校經(jīng)常組織各國學(xué)生聚在一起, 從語言開始, 相互交流，相互了解對方的文化。學(xué)校歷史悠久，長年從事日本語教育工作。環(huán)境優(yōu)雅，硬件設(shè)施優(yōu)越。
在日語教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校也對想進(jìn)入日本大學(xué)等高等教育機(jī)構(gòu)深造的學(xué)生進(jìn)行特別的升學(xué)指導(dǎo)。努力為廣大學(xué)生提供良好的教育環(huán)境。為了提高學(xué)習(xí)者的日語表現(xiàn)能力，學(xué)校還采用結(jié)合現(xiàn)場模擬進(jìn)行練習(xí)的教育方法。
